Estudiar educación social en los tiempos actuales

Sin duda, vivimos una actualidad convulsa. Y más, si cabe, en el campo de las políticas sociales. En las situaciones actuales de emergencia social, con el aumento de los niveles de la pobreza, las alarmantes cifras del paro o las dificultades del acceso a derechos fundamentales de la ciudadanía (como son la vivienda o la sanidad), parece que incluso los encargos a los profesionales de la acción social se fundamentan en la misma sensación de emergencia. La progresiva incorporación de las necesidades profesionalizadoras en ámbitos que tradicionalmente se habían vinculado a la caridad y a la beneficencia supone incluir la atención social como uno de los ejes de los estados sociales y de derecho. Esta meta habilita una creciente ordenación de sistemas públicos de atención social a la ciudadanía en dificultad. La profesionalización de agentes sociales no se corresponde solo con el reconocimiento de la tarea y, por tanto, con la remuneración salarial. Hablar de profesionales incluye la relación de estos con un compromiso ético, social y político constante y renovado con el saber que los define. Esto incrementa las posibilidades no solo de atender una situación concreta de emergencia, sino también de poseer el saber profesional que lo habilita para poder ir más allá, para activar y proponer un trabajo dirigido a la promoción personal y social del ciudadano, para pensar en las posibilidades de recorridos sociales alejados de las dificultades puntuales, y para apoyar nuevos proyectos de futuro.

El grado de Educación Social de la Universitat Oberta de Catalunya (UOC) ha apostado por ese compromiso político, ético y pedagógico también en la formación que ofrece. La articulación de las propuestas actuales de la educación social con el uso de las tecnologías de la información y la comunicación nos permite actualizar constantemente la experiencia acumulada en el trabajo educativo y social de los profesores y colaboradores docentes, procedentes de los diferentes campos de acción de la educación social. Todos los materiales docentes del grado de Educación Social de la UOC han sido elaborados expresamente por profesionales expertos en las diferentes temáticas que conforman el plan de estudios actual, creado en el año 2009, intercalado con una apuesta decidida por compartir los avances de la propia profesión en términos de las propuestas de funciones y competencias o el código deontológico. En ese compromiso también con la profesión se han puesto en marcha, actualizándose constantemente, mecanismos de evaluación de estudios previos y de reconocimiento académico de la experiencia profesional, con el objetivo de reconocer las diferentes experiencias acumuladas de los estudiantes.

Así pues, estudiar el grado de Educación Social en los tiempos actuales significa convertir ese compromiso político, ético y pedagógico señalado en una formación rigurosa que permita ejercer como profesional de la acción social y educativa.

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